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情商:为什么情商比智商更重要
正在收听:情商:为什么情商比智商更重要 16.2争论点
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1.0 情绪的功能
1.1当激情压倒理智
1.2人的两种心理
1.3大脑的发育
2.0 情绪失控
2.1激情中枢
2.2神经警报
2.3情绪哨兵
2.4情绪记忆的专家
2.5过时的神经警报
2.6迅猛而草率的情绪
2.7情绪管理员
2.8情绪和思维的协调
3.0愚蠢的聪明人
3.1情绪智力与命运
3.2不一样的智力
3.3斯波克与“DATA”-光有认知还不够
3.4聪明的情绪?
3.5智商与情商的纯粹类型
4.0认识自己
4.1热情和冷漠
4.2没有感觉的人
4.3赞美直觉
4.4了解无意识
5.0激情的奴隶
5.1解析愤怒
5.2舒缓焦虑-我在担忧什么?
5.3管理忧郁
5.4压抑者:积极的否定
6.0主导性向
6.1冲动控制:软糖实验
6.2负面情绪,负面思维
6.3潘多拉的盒子和盲目乐观的人:积极思考的力量
6.4乐观主义:伟大的驱动器
6.5涌流:卓越的神经生物学
6.6.学习与涌流-一个教育的新模式
7.0同理心的根源
7.1同理心的发展
7.2善于协调的孩子
7.3不协调的代价
7.4同理心的神经病学
7.5同理心和道德-利他主义的根源
7.6没有同理心的生活-娈童者的心理,反社会分子的道德观
8.0社交艺术
8.1展示情绪
8.2表现力与情绪感染
8.3社会智力的基本原理
8.4缺乏社交竞争力的表现
8.5“我们讨厌你”-团体边缘人
8.6情绪感染-案例研究
9.0亲密敌人
9.1他与她的婚姻:童年根源
9.2婚姻断裂层
9.3 有害的想法
9.4泛滥:窒息的婚姻
9.5其实男人更需要关怀
9.6 对两性的婚姻忠告
9.7 吵吵更健康
10.0 用心管理
10.1 批评是第一要务
10.2处理多样性
10.3 组织智慧与群体智商
11.0心与药
11.1身体的心理:情绪对健康的影响
11.2有害的情绪:临床数据
11.3积极情绪的治疗作用
11.4将情绪智力引入医学
11.5关怀的医学
12.0家庭熔炉
12.1“启心”教育
12.2建立情绪基础
12.3“小霸王”是怎样养成的
12.4虐待:同理心的灭绝
13.0精神创伤和情绪再学习
13.1刻骨铭心的恐惧
13.2创伤后应激障碍:边缘系统障碍
13.3情绪再学习
13.4 情绪再学习和克服创伤
13.5精神疗法:情绪的导师
14.0性格非命运
14.1胆怯的神经化学
14.2什么也困扰不了我:乐观气质
14.3驯服过度兴奋的杏仁核
14.4童年:关键的机会
14.5关键时机
15.0情绪盲的代价
15.1情绪不适
15.2控制好斗
15.3“小霸王”的学校
15.4预防抑郁
15.5现代性的代价-抑郁增多
15.6青少年的抑郁过程
15.7思想的抑郁基因
15.8拦截抑郁
15.9饮食障碍
15.10唯有孤独-退学者
15.11友谊的辅导
15.12酗酒和吸毒-上瘾的自我疗法
15.13不再宣战-最后的常见预防途径
16.0情绪教育
16.1一堂合作课
16.2争论点
16.3事后诸葛-没有爆发的战争
16.4今日的关注
16.5情绪智力ABC
16.6老城区的情绪素养
16.7形形色色的情绪教育
16.8情绪时间表
16.9情绪时间表
16.9时机就是一切
16.10情绪素养的预防作用
16.11反思教育-人性的教学,关怀的社区
16.12扩大学校的使命
16.13情绪素养有用吗
16.14性格、道德和民主的艺术
16.15最后的话
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